Enfoque y alcance_ Revista Ecúmene de Ciencias Sociales (RECS) es una revista gratuita, digital y autogestiva, dirigida, administrada por alumnos y graduados de diversos posgrados mexicanos, editada por la Escuela Normal Superior de Querétaro (ENSQ) y con el apoyo institucional el Grupo de Estudios en Integración y Cooperación en América Latina (GEICRAL) de la Universidad Nacional de Rosario (UNR), Argentina.. Dirigida a todos los interesados en el gran mundo de las ciencias sociales. Se publica en español, en formato online y con una periodicidad semestral (agosto y febrero), se edita en la ciudad de Querétaro, México. Nuestro objetivo consiste en aportar a la difusión del conocimiento y al acceso abierto de la producción académica de grandes profesionales, así como también de aquellos que recién se inician en el proceso investigativo, abrir las puertas hacia un espacio de construcción comunitaria en donde todos y todas podamos tener la posibilidad, sin disminuir la calidad, de ser publicados y conocidos en relación a nuestros proyectos de investigación. La palara ECÚMENE es de origen griego y refiere a la “parte de la tierra habitada por el hombre” es decir, aquella que es conocida por una cultura en particular. De esta manera, REVISTA ECÚMENE DE CIENCIAS SOCIALES es una invitación a compartir lo que se conoce como resultado de la investigación de los distintos campos de estudios dentro de las ciencias sociales, apelando en lo posible a la interdisciplinariedad, la difusión del conocimiento y a la democratización del mismo.
GUERRERO: ENTRE LA ENCRUCIJADA DE LAS DESIGUALDADES Y EL DESARROLLO SOCIAL
La investigación analiza la persistencia de las desigualdades sociales en el Estado de Guerrero desde un enfoque histórico, sociológico y administrativo. Explica que las desigualdades no sólo están relacionadas con la pobreza económica, sino que también tienen orígenes de factores estructurales como la herencia colonial, la debilidad institucional, la fragmentación territorial y la distribución desigual del poder político, entre otros factores. Con el apoyo de las teorías clásicas y de los enfoques contemporáneos de la administración pública se sostiene que Guerrero presenta una doble condición, por un lado, una larga historia de exclusión y, por otro lado, una serie de modelos de gestión pública que han tenido resultados limitados en el desarrollo local, en donde la desigualdad es más visible en zonas rurales y con población indígena. Finalmente, se proponen rutas de transformación basadas en la diversificación económica, el fortalecimiento institucional, la participación ciudadana y políticas públicas enfocadas en derechos humanos.
Derechos de autor 2026 Revista Ecúmene de Ciencias Sociales https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE DE EGRESADOS DEL CAM ZACATECAS DESDE PERSPECTIVAS ESTUDIANTILES
El desempeño docente es un elemento clave para la calidad educativa y la consolidación del perfil profesional de los egresados de las escuelas formadoras de docentes. Este estudio analiza la percepción estudiantil sobre el desempeño de los egresados de las licenciaturas en Enseñanza y Aprendizaje de la Historia, la Geografía y el Inglés en Educación Secundaria, del Centro de Actualización del Magisterio en Zacatecas (CAM Zacatecas), formados bajo el plan de estudios 2018. Para ello, se diseñó y aplicó un instrumento de evaluación a una muestra de estudiantes de secundaria —alumnos de dichos egresados— en los municipios de Jerez, Chalchihuites y Tayahua. El objetivo fue identificar el nivel de claridad en la enseñanza, el uso de recursos didácticos, la relación con los estudiantes y la pertinencia de la formación docente en el contexto educativo actual. Estos elementos están alineados con los cinco campos de formación docente establecidos en el perfil de egreso del plan de estudios 2018. Los resultados revelan diferencias en la percepción del desempeño docente según el municipio y los campos de formación considerados. Se identificaron fortalezas en el dominio disciplinar y en la relación con los estudiantes, así como áreas de oportunidad en la integración de estrategias didácticas innovadoras y en la atención a la diversidad en el aula. A partir de estos hallazgos, se proponen acciones de mejora con el propósito de fortalecer la vinculación entre la formación inicial, las necesidades del contexto escolar, y la formación continua de los egresados.
REFLEXIONES TEÓRICAS SOBRE EL USO Y APROPIACIÓN DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA
Actualmente la emergencia de la Inteligencia Artificial Generativa ha impactado en las instituciones educativas, principalmente en los procesos de enseñanza-aprendizaje. No se puede ignorar que las instituciones de educación y de manera particular los docentes de educación media superior viven diferentes retos y debates sobre el uso o no de herramientas tecnológicas por parte de los estudiantes, en términos de la función, utilidad y sentido (Castañeda, 2019) en las prácticas educativas que se desarrollan cotidianamente. En el presente artículo de reflexión teórica se recupera la perspectiva sociocultural (Lave y Wenger, 1990; Kalman y Valdivia, 2019) que nos permite construir un posicionamiento teórico en relación con las nociones de uso y apropiación de la IAGen que nos posibilita construir una categoría para desarrollar una investigación educativa de cómo los jóvenes construyen diversos aprendizajes durante el uso y apropiación de la IAGen en un contexto escolar a nivel bachillerato de la UAQ. En primer lugar, abordamos la importancia de la teoría para el desarrollo de la investigación educativa; en segundo lugar, argumentamos que la perspectiva sociocultural es productiva para la investigación y los conceptos que recuperamos; en tercer lugar, abordamos la noción de juventud que recuperamos para comprender las condiciones socioculturales que viven los jóvenes del bachillerato de la UAQ; en cuarto lugar, presentamos las nociones de IA e IAGen; en quinto lugar, presentamos la categoría uso y apropiación de la IAGen por jóvenes para el desarrollo de nuestra investigación en curso; y, finalmente, presentamos nuestras conclusiones.
GANTÚS, FAUSTA, GABRIELA RODRÍGUEZ RIAL Y ALICIA SALMERÓN (COORDS). EL MIEDO: LA MÁS POLÍTICA DE LAS PASIONES: ARGENTINA Y MÉXICO, SIGLOS XVIII-XX. (INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA/UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS, 2021)
Los miedos políticos, en plural, los de ayer y los de hoy, son el fundamento del libro. Ya que se asumen como un organizador político con alto componente histórico que, como eje principal de la obra, ganan sentidos y significados diversos, toman distintas caras toda vez que se comprenden por los actores como percepciones de daños a futuro, mientras se resisten a la idea de sufrirlos. A través de doscientas diez páginas ocupadas por una introducción y seis capítulos, las ocho autoras de este volumen analizan varios casos en diferentes coyunturas y circunstancias, que tuvieron lugar en Nueva España, México y Argentina entre los siglos XVIII y XX.
LIPENHOLTZ, BETINA, Y CARINA LION. EXPERIMENTAR CON IA: NOTAS PARA EDUCADORES ALERTAS. (BUENOS AIRES: TILDE EDITORA, 2025)
La inteligencia artificial generativa (IAG) está disponible a través de cualquier dispositivo con conexión a internet. Los internautas la emplean para recopilar, organizar y presentar datos en formato escrito o audiovisual, tomar decisiones o simplemente conversar. No obstante, es el epicentro de múltiples debates en el ámbito educativo. Entre ellos destacan la protección a los derechos de autor, la eficacia y rapidez en la producción de textos académicos o trabajos escolares, el posible déficit cognitivo derivado del abuso de esta herramienta y las tendencias del sistema. Así, el estudio sistemático y las reflexiones en torno a su empleo en la educación están en una fase inicial.
Perspectiva de la enseñanza de la historia en la actualidad. Entrevista a Joan Pagés Blanch
Joan Pagès Blanch (+) fue un destacado profesor e investigador de la Universidad Autónoma de Barcelona, pionero en investigación sobre enseñanza de la historia, las ciencias sociales y la geografía en Iberoamérica, marcando rumbo en muchos derroteros de América Latina, convirtiéndose en un referente obligado en investigaciones sobre los tópicos mencionados. Pagès visitó Querétaro en enero de 2020 con motivo del Segundo Encuentro Internacional de Educación Histórica e Historia de la Educación, teniendo participación como tallerista en la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Querétaro (UPN-22 A, Querétaro) y con la conferencia inaugural en la Escuela Normal Superior de Querétaro (ENSQ), espacio donde brindó un momento a Jesús Alejandro Báez (ENSQ)y a Morel Luna Morales(UAQ-Campus Amazcala)para llevar a cabo una entrevista, misma que fue grabada y subida unos meses después a YouTube, coincidiendo con el lamentable fallecimiento de Pagès. Sirva la presente como una modesta manera de brindar un sentido homenaje póstumo a la figura, el legado y la profunda huella que dejó Pagès a la investigación sobre enseñanza de la historia y las ciencias sociales, así como al profundo sentido de igualdad y ciudadanía democrática, tópicos sobre los que comenzaba a profundizar y dialogar al momento de su partida. El evento en el que participó Pagès en Querétaro fue el “Encuentro Internacional de Educación Histórica”, que congregó investigadores a investigadoras de muchas partes de México y de otras partes del mundo, pero que en buena medida fue Pagès el motivo para congregar a personas originarias de otras latitudes. La Educación Histórica es un modelo sobre enseñanza de la historia con orígenes anglosajones que llegó a México de la mano de Belinda Arteaga Castillo (UPN-Ajusco) y de Siddharta Alberto Camargo Arteaga(Entonces investigador de la UPN-22 A Querétaro) y que ante la expectativa del modelo en México, les motivó a realizar el Encuentro de Educación Histórica e Historia de la Educación evento que para su segunda edición contó con la coorganización de la Escuela Normal Superior de Querétaro y de la Universidad Autónoma de Querétaro y que tuvo como invitado especial a Pagès, en buena medida por las gestiones realizadas por la REDDIEH y por la UNISON, ya que uno de los motivos del viaje de Pagès a México era dar arranque a los trabajos de la Maestría en Enseñanza de la Historia de la mencionada universidad. A continuación, presentamos la segunda parte de la entrevista que presentamos en al número anterior de Revista Ecúmene de Ciencias Sociales.
ELSA CROSS, MISTICISMO Y POESÍA. ANÁLISIS DE LA LÍRICA CROSSIANA A LA LUZ DE LA TRADICIÓN DEL SIDDHA YOGA
Este artículo da cuenta de la obra poética más significativa de la escritora mexicana Elsa Cross y revisa y define los conceptos que provienen de la tradición yóguica llamada Siddha Yoga. Descubierta después de un periodo de crisis, el Siddha Yoga se convirtió en un eje fundamental en la temática y la estética de Cross y se analiza en este trabajo cómo se manifiestan en el transcurrir de su quehacer poético. La tradición filosófica del Siddha Yoga aportó a la lírica crossiana elementos retóricos y conceptuales que aportan a la poesía de Cross una riqueza viva y novedosa para el panorama de la poesía latinoamericana.
KANT VERSUS HEGEL: DOS INTERPRETACIONES SOBRE EL DEVENIR HISTÓRICO
Immanuel Kant, en conjunto con otros autores de la Ilustración, es considerado tradicionalmente como el iniciador de la filosofía de la historia, específicamente hablando según lo establece en su ensayo Ideas para una historia universal en clave cosmopolita (1784). No obstante, el carácter progresista en sentido positivo de su filosofía de la historia parece parcial si se le compara con su sucesor en el tiempo, G. W. F. Hegel, quien asimiló las teorías de Kant y, además, devolvió los cimientos metafísicos a su filosofía de la historia. Así pues, el estudio comparativo de ambas teorías sobre sus interpretaciones del devenir histórico será harto útil para comprender de forma integral las particularidades de las propuestas de ambos y, así, evaluar sus teorías con mayor nitidez.
¿REPENSAR EL CONTROL SOCIAL HOY? NOTAS SOBRE VISIONS OF SOCIAL CONTROL DESDE AMÉRICA LATINA
Stanley Cohen es una figura central dentro del pensamiento criminológico, cuyas aportaciones e ideas han tenido un impacto en las ciencias sociales en general. Entre sus obras más relevantes se encuentra Visions of social control, un texto que –pese a su lucidez y riqueza analítica– ha contado con una recepción mesurada en el mundo hispanohablante. Por ello, y a 40 años de su publicación original, este ensayo teórico-crítico tiene por objetivo revisitar sus principales contribuciones y evaluar su vigencia, específicamente dentro de América Latina. Para este cometido, se analizan los argumentos centrales de Cohen en dicha obra, se examinan algunas perspectivas contemporáneas sobre el control social, y se sugieren nuevas vertientes para explorar sus efectos en el contexto actual latinoamericano.
EL RESPETO ENTRE LAS ASOCIACIONES DE MIGRANTES EN LA PLATA (ARGENTINA)
A partir del surgimiento masivo de asociaciones de migrantes en la región del Gran La Plata (Buenos Aires, Argentina) durante las dos primeras décadas del siglo XXI, este trabajo aborda el tema del “respeto” como categoría central en la dinámica interna y externa de dichas organizaciones, particularmente aquellas dedicadas a manifestaciones de danza, música y conmemoraciones de tradición andina. Las oportunidades para establecer vínculos con el Estado argentino suelen presentarse antes o durante la organización de eventos públicos y posteriormente se amplían hacia agendas de mayor alcance, que conectan a miembros de estas asociaciones con representantes estatales tanto a nivel nacional como transnacional. En este proceso, las prácticas culturales de los migrantes se entrelazan con el bipartidismo político característico del período 2019-2023 en Argentina, contexto en el que se inscribe la presente investigación etnográfica. El objetivo del estudio es analizar el lugar que ocupa el respeto entre los migrantes provenientes de la sierra sur del Perú, evidenciando una forma de politicidad que distribuye poder —y, de manera particular, honor— tanto entre las propias asociaciones como en sus relaciones con actores estatales. Para ello se realizaron observaciones y entrevistas en torno a celebraciones como el Inti Raymi, las Fiestas Patrias y el evento El Perú Vive. La investigación parte de la hipótesis de que las asociaciones establecen vínculos con determinados partidos políticos como estrategia para posicionarse honoríficamente frente a otras organizaciones de migrantes.
ESTRATEGIAS EN JUEGO: ESTUDIO DE CASO SOBRE UN EMPRENDEDOR DE AJEDREZ EN EL DISTRITO DE CARABAYLLO, PERÚ
El artículo tiene como objetivo describir las estrategias que emplea el emprendedor de ajedrez para insertarse y consolidarse dentro del mercado comercial. Se empleó un enfoque cualitativo con un alcance descriptivo, método de estudio de caso, utilizando la historia de vida, la entrevista y la etnografía digital, lo que permitió obtener una comprensión profunda y actualizada sobre el emprendedor del ajedrez en un contexto sociocultural y digital. La investigación concluyó que la experiencia del emprendedor de Incaisa evidenció que el camino no es lineal ni inmediato, sino un proceso complejo que exige adaptabilidad, perseverancia y una visión estratégica que le permitió transformar un escenario inicial de baja productividad en una actividad empresarial consolidada. La articulación entre habilidades técnicas heredadas, la creatividad artesanal, la identificación del insight, la aplicación de estrategias comerciales y una pasión por el ajedrez fue clave para la construcción de una propuesta de valor y diferenciada en el mercado.
PROPUESTA DE ENSEÑANZA DE LA HISTORIA NOVOHISPANA: ENTRE DESMITIFICACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL NORMALISMO
El presente artículo es una propuesta de trabajo para desarrollarse en las escuelas formadoras de docentes, enfáticamente en México y con posibilidades de adaptarse a otras regiones de Latinoamérica por medio del uso del modelo de Educación Histórica y el oficio de historiar, así el profesorado de las escuelas Normales podrá desarrollar estrategias didácticas que propicien la desmitificación del periodo novohispano (siglos XVI – XIX). A la vez, se propone un acercamiento a una mejor comprensión del periodo con el uso y contrastación de fuentes historiográficas recientes que lo reinterpretan, con el objetivo de que los futuros maestros y maestras no realicen juicios de valor y mitos sesgados en razón de filias o fobias sobre el gobierno español. Para ello, se recurre principalmente a fuentes primarias como documentos guardados en archivos históricos y otros repositorios documentales, visitas de campo para el análisis de edificios, tanto civiles como religiosos y trazas urbanas, análisis de pinturas y a la propuesta del uso de Inteligencia Artificial, pues se parte de la premisa de que la enseñanza de la historia debe aprovechar los elementos tecnológicos al alcance de manera ética y responsable.
DE LA OPACIDAD A LA TRAZABILIDAD: LA CONSOLIDACIÓN DEL BENEFICIARIO CONTROLADOR EN LA REFORMA ANTILAVADO DE 2025
La consolidación de la figura del beneficiario controlador en el sistema antilavado mexicano, derivada de la reforma a la Ley Federal para la Prevención e Identificación de Operaciones con Recursos de Procedencia Ilícita de 2025, constituye un punto de inflexión en la prevención y el combate de operaciones con recursos ilícitos. Los estándares internacionales emanados de instrumentos como la Convención de Viena de 1988, la Declaración de Basilea y las Recomendaciones del Grupo de Acción Financiera conforman el marco normativo global que exige transparencia en la titularidad real. En el ámbito nacional, la LFPIORPI presentaba limitaciones históricas en la definición de beneficiario final, lo que motivó una solución transitoria mediante su aproximación conceptual al beneficiario controlador previsto en la reforma al Código Fiscal de la Federación de 2022. La reforma de 2025 introduce una noción uniforme y jurídicamente operativa que fortalece la trazabilidad de las estructuras societarias, incrementa la eficacia del sistema preventivo y alinea el régimen mexicano con las mejores prácticas internacionales. En este sentido, la homologación conceptual se erige como un componente estructural para preservar la integridad del sistema financiero y prevenir la utilización de estructuras societarias y figuras jurídicas en actividades ilícitas.
MARCOS ANALÍTICOS DEL CAMBIO HISTÓRICO EN EL REPUBLICANISMO PLEBEYO O DEMOCRÁTICO
Este artículo examina el republicanismo plebeyo, o republicanismo democrático, como un marco analítico para comprender el cambio histórico desde la agencia de los sectores subalternos. Frente a las narrativas dominantes que privilegian a las élites o a las grandes estructuras económicas, el republicanismo plebeyo resalta las luchas populares por la igualdad, la justicia y la ampliación de la ciudadanía. A través de una revisión teórica y de casos históricos, se muestra cómo esta tradición republicana ha sido resignificada por diversos actores —incluidos movimientos afrodescendientes y feministas— que han disputado las formas de dominación y generado nuevas prácticas políticas. El texto dialoga con aportes de autores como Barrington Moore, Silvia Federici, Valeria Coronel, Luciana Cadahia, James Sanders y Ailynn Torres, quienes ofrecen marcos analíticos para repensar los procesos de transición y las tensiones entre republicanismo democrático y oligárquico. La propuesta central es que el republicanismo plebeyo permite leer la historia como un terreno de conflictos y negociaciones, donde las mayorías sociales actúan como protagonistas de la transformación. Así, este enfoque no solo ilumina el pasado, sino que también ofrece herramientas conceptuales para comprender las luchas contemporáneas por una democracia más inclusiva en América Latina. El artículo se organiza en dos partes. La primera aborda los fundamentos y antecedentes del republicanismo plebeyo, enfatizando la centralidad de los sectores populares y analizando experiencias como el republicanismo negro. La segunda parte reconstruye marcos analíticos clásicos y contemporáneos —Barrington Moore, Silvia Federici, Valeria Coronel, Luciana Cadahia y Ailynn Torres— para discutir cómo la historiografía y la teoría social interpretan los momentos de cambio histórico.
DE LA TEORÍA DE LA HISTORIOGRAFÍA CONCEPTUAL A LA NARRATIVIDAD HISTORIOGRÁFICA: LA CONCEPTUALIZACIÓN DE PÁNICO EN ROBACHICOS. HISTORIA DEL SECUESTRO IN-FANTIL DE MÉXICO (1900-1960) DE SUSANA SOSENSKI
El presente ensayo es una propuesta teórico-conceptual de la obra de Susana Sosenski Robachicos. Historia del secuestro infantil de México (1900-1960). En él realizó un análisis de la conceptualización de pánico y su materialización en la figura moderna del robachicos. A través de esta representación histórica hecha por Sosenski, y la narratividad proyectada en su obra, el lector puede dilucidar el rol que jugaron los discursos dominantes en la sociedad mexicana —difundidos por los medios de comunicación y entretenimiento—, los cuales construyeron y legitimaron una violencia normativa en contra de las infancias. Este trabajo, pues, es parte de un ejercicio teórico-reflexivo que pondera en la importancia que tiene la historiografía de los conceptos en los estudios históricos.
Lomnitz, Claudio. Para una teología política del crimen organizado (México: Ediciones Era, 2023)
Dado el contexto sociopolítico mexicano, los estudios sobre la violencia criminal y organizada se han consolidado como campo de estudio en las ciencias sociales durante las últimas dos décadas, incluyendo aquellos abocados al estudio del funcionamiento de las organizaciones criminales y los vínculos e interacciones que establecen con las instituciones estatales y la ciudadanía. Sin embargo, a pesar de esta proliferación, aún son poco comunes aquellos que profundizan en el análisis de los ámbitos espiritual y religioso dentro de dichas organizaciones criminales. En ese escenario, tras haber delineado un bosquejo de lo que considera la configuración del nuevo Estado mexicano –uno con mucha soberanía y poca administración de justicia–, en este volumen, el cual recoge su segundo ciclo de conferencias como miembro del Colegio Nacional, Claudio Lomnitz se adentra de lleno en esa dimensión cultural de las organizaciones criminales. Mientras que en su ciclo de conferencias previo se ocupó de identificar el entramado de dinámicas político-económicas, tanto legales como ilegales, que tienen lugar hoy en día entre las instituciones estatales, el crimen organizado y la ciudadanía, ahora profundiza en la manera en que el campo religioso que ha surgido dentro de las organizaciones criminales se articula con dicha operación político-económica.
Derechos de autor 2025 Revista Ecúmene de Ciencias Sociales https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Martínez Rizo, Felipe. De la educación básica a la superior: investigación y políticas. (Veracruz, México: Colegio de Bachilleres Xalapa de Enríquez, 2024).
De la Educación Básica a la Superior: Investigación y políticas, de Felipe Martínez Rizo (publicado por el Colegio de Bachilleres), ofrece una mirada crítica y profundamente comprometida sobre los sentidos y desafíos que atraviesa la evaluación en el sistema educativo mexicano. A lo largo de seis capítulos fundamentales –dos de carácter introductorio, dos centrados en la educación básica, uno enfocado en la educación media y otro en la educación superior– el autor construye una reflexión articulada que cuestiona las lógicas tecnocráticas y punitivas aún predominantes en las políticas educativas del país, al tiempo que defiende una visión más humana, inclusiva y transformadora de la escuela. Desde las primeras páginas, el autor invita a repensar preguntas esenciales: ¿qué es una buena escuela?, ¿qué lugar ocupa la evaluación en la mejora educativa?, ¿cómo se construye la transición entre niveles?, ¿a quién beneficia o perjudica el sistema tal como está? Estas interrogantes, que suelen emerger también en los discursos cotidianos de padres de familia cuando sus hijos transitan entre niveles escolares, suelen abordarse desde una lógica opinativa o incluso acrítica. Frente a ello, Martínez Rizo propone una lectura más profunda, comprometida y ética.
Perspectiva de la enseñanza de la historia en la actualidad. Entrevista a Joan Pagés Blanch (PARTE 1)
Joan Pagès Blanch (+) fue un destacado profesor e investigador de la Universidad Autónoma de Barcelona, pionero en investigación sobre enseñanza de la historia, las ciencias sociales y la geografía en Iberoamérica, marcando rumbo en muchos derroteros de América Latina, convirtiéndose en un referente obligado en investigaciones sobre los tópicos mencionados. Pagès visitó Querétaro en enero de 2020 con motivo del Segundo Encuentro Internacional de Educación Histórica e Historia de la Educación, teniendo participación como tallerista en la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Querétaro (UPN-22 A, Querétaro) y con la conferencia inaugural en la Escuela Normal Superior de Querétaro (ENSQ), espacio donde brindó un momento a Jesús Alejandro Báez (ENSQ) y a Morel Luna Morales (UAQ-Campus Amazcala) para llevar a cabo una entrevista, misma que fue grabada y subida unos meses después a youtube, coincidiendo con el lamentable fallecimiento de Pagès.
La elocuencia y el arte de hablar entre los antiguos mexicanos
El náhuatl fue la lengua franca durante la época prehispánica en gran parte del actual territorio mexicano, siguió siéndolo en las primeras décadas posteriores a la conquista española, y actualmente es la lengua indígena más hablada de México. Este estudio intenta mostrar, por una parte, el gran aprecio que los antiguos mexicanos tenían por la elocuencia y el discurso al grado que buena parte de su educación se enfoca al arte retórico. Por otra parte, pretende hacer notar los rasgos estilísticos, la flexibilidad y la riqueza de las metáforas que abundan en la lengua náhuatl. El texto se encuentra dividido en tres partes. La primera se enfoca en revisar textos y diccionarios de autores de los siglos XVI y XX que resaltan la riqueza y belleza del idioma; en la segunda parte se hace una breve revisión de los Huehuehtlahtolli o Antigua palabra con el objetivo de mostrar la importancia que atribuían los antiguos mexicanos a la palabra y al buen discurrir, tanto en el ámbito privado como en el ámbito público. Finalmente, se analiza la frase In qualli tlahtolli, in huel ihtoloni, in huel tenehualoni, in ahmo tlahtlacolloni ya que sintetiza la concepción nahua de la elocuencia.
El pensamiento moderno de Luis Villoro. A 33 años de su publicación
Una de las grandes preocupaciones del filósofo mexicano Luis Villoro fue la modernidad. De ello da cuenta su vasta obra. Es, sin embargo, en El pensamiento moderno, libro publicado en 1992, doce años antes de su fallecimiento, que Villoro expone no solo su concepción crítica de la modernidad sino la manera en que se fue configurando a partir de algunas ideas del Renacimiento. En este sentido, el objetivo del presente texto es exponer someramente el texto a manera de invitación a su lectura a más de treinta años de su publicación como una manera de conmemorar no solo al filósofo, sino a su pensamiento.
MIGRACIÓN PARENTAL Y PROTECCIÓN LEGAL DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES. BREVE ANÁLISIS DESDE LA REALIDAD CUBANA
La migración parental resulta una decisión que se adopta por los representantes parentales con el concurso de la familia, la cual queda a cargo de la responsabilidad del cuidado y protección de los hijos e hijas menores de edad del migrante; particular que despierta las alarmas de las autoridades en el país ante la elevada movilidad de la población, lo que contrasta con una normativa familiar que ofrece garantías en función de la protección del interés superior de niño ante el fenómeno migratorio. El objetivo de este trabajo se centra en analizar los mecanismos presentes en Cuba para el cuidado y protección de niños, niñas y adolescentes cuyos padres migran, visibilizando los retos para su aplicación e implementación. Para el análisis del tema se utilizaron como métodos de investigación el histórico-jurídico, exegético – analítico, jurídico - comparado y el análisis de documentos.
Disuadir para controlar: efectos del discurso de Donald Trump en su segundo mandato presidencial (2025)
Este artículo analiza el discurso y las acciones antinmigrantes del presidente Donald Trump durante los primeros meses de su segundo mandato (2025) como herramientas de control migratorio con efectos disuasorios concretos. A partir del análisis de declaraciones públicas, órdenes ejecutivas y narrativas mediáticas, se argumenta que el lenguaje no solo enmarca ideológicamente la migración como amenaza, sino que produce efectos tangibles en las decisiones de movilidad. El estudio se apoya en datos recientes publicados por el Departamento de Seguridad Nacional (DHS) y la Oficina de Aduanas y Protección Fronteriza (CBP), que registran una caída histórica en los encuentros migratorios en la frontera sur. Desde un enfoque crítico del discurso y la teoría performativa del lenguaje se examina cómo la retórica presidencial reconfigura la frontera como un espacio simbólico y performativo, desplazando el control hacia mecanismos anticipatorios y extraterritoriales.
La cultura de paz como estrategia educativa y sus efectos en los indicadores del Colegio de Bachilleres de Querétaro.
La violencia escolar tiene un impacto negativo en los indicadores educativos, en el ambiente escolar, así como efectos psicológicos negativos en los estudiantes. Por ello el Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro (COBAQ) implementó en conjunto con el Tecnológico de Monterrey Campus Querétaro un programa de promoción de la Cultura de paz en el Plantel 13 Epigmenio González. El presente artículo busca demostrar por medio del análisis cualitativo del informe final de la intervención utilizando el modelo CIPP y el análisis cuantitativo de los indicadores educativos, cómo la implementación del programa de Cultura de paz en el COBAQ 13 Epigmenio González en conjunto con estudiantes del Tecnológico de Monterrey Campus Querétaro, tuvo un impacto positivo en los indicadores educativos del plantel, encontrando específicamente una disminución de cinco puntos porcentuales en el abandono escolar.
Turismo y diplomacia cultural: herramientas para la reconstrucción económica en el sexenio de lázaro cárdenas del río 1934-1940
Tras la Revolución Mexicana, y ante el panorama de inestabilidad económica que atravesaba México, los gobiernos comenzaron a ver el turismo como una herramienta importante para la reconstrucción y la proyección internacional, sin embargo, el estallido del movimiento revolucionario había deteriorado profundamente sus relaciones exteriores, especialmente con Estados Unidos, que veía a México como un país inestable y poco confiable, por lo cual, el gobierno Lázaro Cárdenas, con el objetivo de revertir esta percepción negativa y restablecer vínculos con su vecino del norte, implementó diversas estrategias de diplomacia cultural que consistieron en la difusión de la riqueza cultural mexicana a través de medios impresos, fotografías y eventos culturales, buscando así, generar una imagen favorable del país ante la opinión pública y las instituciones estadounidenses. De manera que, el objetivo del presente artículo es analizar los mecanismos de diplomacia cultural mediante los cuales, el gobierno Cardenista promovió el turismo como una vía para reconstruir la economía nacional y restablecer las relaciones bilaterales con Estados Unidos, para ello, la investigación se basa en un enfoque cualitativo, sustentado en el análisis de fuentes de archivo. Resulta importante destacar que el estudio de este tema revela la importancia que adquirió la cultura como instrumento de política exterior y desarrollo económico.
Planificación de taller de violencia de género y masculinidades mediante diagnóstico realizado en la empresa Solar Plastic.
La violencia y también la violencia de género son problemas que están presentes en la cotidianeidad; incluso, el entorno laboral es un espacio que contribuye, en muchas ocasiones, a la reproducción de ésta. En este artículo se presenta un diagnóstico des sobre la violencia de género en la empresa Solar Plastic, ubicada en la ciudad de Puebla, México, la cual enfrenta situaciones en las que la discriminación y la violencia están presentes. La metodología para la obtención de resultados se basó en la creación de encuestas sobre el clima laboral y la observación participante; a partir de ellos, se determinó la percepción de la violencia, especialmente de los varones, sobre la violencia de género. Los resultados obtenidos sirvieron para determinar la necesidad de crear talleres de concientización para mejorar el ambiente laboral, en los que se recuperarán la gestión de las emociones, la equidad y la promoción de un clima laboral óptimo, siendo éste la base para el desarrollo de un programa de formación, en temas de género, dentro de la empresa.
Evaluación de la Transparencia Legislativa en el Ámbito Subnacional: Un Estudio del Congreso de Nuevo León, México.
El artículo examina la transparencia legislativa a nivel subnacional particularmente en el H. Congreso del Estado de Nuevo León, enfatizando su relevancia para fortalecer la confianza ciudadana y la rendición de cuentas. Se analiza la conformación de la Legislatura LXXVI y el marco normativo vigente en materia de transparencia, proporcionando un contexto jurídico y funcional para evaluar su desempeño. El estudio presenta la implementación de un Índice de Transparencia Legislativa, detallando la metodología empleada para medir el cumplimiento en cuatro dimensiones clave: normativa, labor del Congreso, presupuesto y gestión administrativa, y mecanismos de participación ciudadana y rendición de cuentas. Los resultados evidencian avances y áreas de oportunidad en cada una de las dimensiones evaluadas, así mismo contrasta los resultados obtenidos con la evaluación aplicada en el Congreso de la Unión de la República Mexicana y la de otros países latinoamericanos.
La construcción de un relato (re)fundacional en clave de mito político a través de las campañas propagandísticas del “Proceso de Reorganización Nacional” (Argentina, 1976-1978)
El presente artículo tiene como objetivo analizar la construcción y difusión de un relato legitimador por parte de la dictadura militar argentina del “Proceso de Reorganización Nacional”, centrando el estudio en los años de 1976 a 1978, por ser el periodo en que refiere al auge de la política represiva llevada a cabo por la dictadura, así como el momento de mayor apoyo social hacia la misma. Para ello, tomamos las estrategias de acción psicológica realizadas por las Fuerzas Armadas en lo que refiere a la propaganda política, tal como establece Julia Risler, a través de dos estrategias concretas: “ganar la guerra” y “ganar la paz”. En nuestro estudio, proponemos analizar ambas desde la perspectiva de los imaginarios sociales, concretamente en una de sus dimensiones analíticas: el mito político. Con ese objetivo, nos proponemos analizar diferentes piezas propagandísticas tanto gráficas como audiovisuales, utilizadas para legitimar el accionar represivo con el fin de convertirlo en la base del futuro proyecto político que las Fuerzas Armadas se proponían llevar a cabo.
COOPERACIÓN Y SEGURIDAD EN EL ESPACIO TRANSFRONTERIZO DEL “COMITÉ PARA EL DESARROLLO DE LA CUENCA DEL RÍO URUGUAY” - CCRU
El artículo muestra los resultados del Proyecto de Investigación “Cooperación transfronteriza y seguridad ciudadana en el espacio del Comité para el Desarrollo de la Cuenca del Río Uruguay (CCRU)”, radicado en la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER), años 2021-2023. Tres zonas fronterizas específicas se seleccionan para examinar los proyectos cooperativos y en securitarios en el escenario del CCRU, creado en 2018: Colón-Paysandú; Concordia-Salto; y la triple frontera Monte Caseros (Argentina), Bella Unión (Uruguay) y Barra do Quaraí (Brasil). La metodología de trabajo es cualitativa, cuenta con una primera fase exploratoria y una segunda instancia descriptivo interpretativa. En los resultados se observa la superposición y falta de articulación entre los múltiples espacios de coordinación existentes en fronteras, tanto intergubernamentales, como bilaterales y transfronterizos. La multiplicación de instancias cooperativas no ha facilitado ni conseguido una coordinación institucionalizada, como tampoco criterios comunes para una seguridad ciudadana transfronteriza e integral.
Derechos de autor 2023 Revista Ecúmene de Ciencias Sociales https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
TABOADA, HERNÁN. UN ORIENTALISMO PERIFÉRICO: NUESTRA AMÉRICA Y EL ISLAM. CIUDAD DE MÉXICO: CIALC-UNAM, 2012, PP. 238
Cuando hablamos de Hernán Taboada, investigador del Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe (CIALC) de la UNAM, nos referimos a uno de los grandes conocedores del Islam en América Latina. Su obra en cuestión se compone de diez ensayos, siete de ellos analizan la presencia de imaginarios islámicos en periodos históricos relevantes para la historia latinoamericana (como la conquista y los primeros contactos con europeos, la época de las independencias y la historia reciente); los tres ensayos restantes se enfocan en pensadores latinoamericanos y sus reflexiones sobre el Oriente: José Enrique Rodó, José Vasconcelos y Jorge Luis Borges. Así, la obra ofrece una mirada panorámica sobre la historia de América Latina en relación con el Islam y las culturas musulmanas, abarcando el periodo que va desde la conquista hasta la actualidad.
Derechos de autor 2020 Revista Ecúmene de Ciencias Sociales https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
GLOCKNER, FRITZ. LOS AÑOS HERIDOS. LA HISTORIA DE LA GUERRILLA EN MÉXICO 1968-1985. CIUDAD DE MÉXICO: EDITORIAL PLANETA, 2019, PP. 592
“Los años heridos…” aborda un tema complicado para la historia contemporánea de México. ¿Cómo explicar que unos cientos o miles de jóvenes en los setenta se lanzaron a la lucha armada cuando nuestro país aún estaba viviendo su ‘Milagro mexicano’? Cuando aquí se realizaban puntualmente elecciones sin mayores conflictos, en buena parte de América Latina abundaban las dictaduras militares; cuando los sucesivos gobiernos ‘herederos de la Revolución mexicana’ habían repartido millones de hectáreas a las familias campesinas; se había abatido el analfabetismo y ampliado el sistema de educación básica, el cual era laico y gratuito; igual que el sistema de salud pública, que ‘aseguraba’ a los trabajadores, quienes eran representados con curules en el Congreso federal y en los locales… Porque, en muchos sentidos, esta idílica imagen que México proyectaba hacia afuera y entre su población, para muchos no era más que una fantasía.